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Midi PUNCH Comment aider nos étudiants à se mettre au travail et à y rester ?

Facebook, séries, films, amis, soirées... Mireille Houart propose de comprendre ce qui freine la mise au travail des étudiants. Par de petits ateliers, elle outillera les enseignants de ressources simples et efficaces susceptibles d'aider les étudiants à résister à la tentation.

Catégorie : conférence (grand public)
Date : 21/11/2017 12:50 - 21/11/2017 14:00
Lieu : Salle académique - Faculté d'informatique
Orateur(s) : Mireille Houart
Organisateur(s) : Le comité PUNCH

Depuis 2012, au Service de Pédagogie Universitaire, Mireille Houart mène une recherche sur les stratégies volitionnelles des étudiants (stratégies de mise au travail et de maintien de l’effort). Ces travaux ont montré que 75% des étudiants de première année de l’enseignement supérieur éprouvent des difficultés dans ce domaine.

Dans un premier temps, ce midi PUNCH abordera les principaux résultats des deux enquêtes réalisées auprès de plus de 4000 étudiants. Seront notamment abordés les liens entre les profils volitionnels des étudiants (perception de leurs difficultés à se mettre au travail et à y rester), les stratégies qu’ils mettent en œuvre et leur réussite.

Dans un second temps, un atelier sera mené avec les participants pour identifier des actions concrètes et à faible coût à mettre en œuvre dans les cours afin de favoriser la mise au travail, la persévérance, l’attention et la concentration des étudiants. Des outils seront également présentés pour aider les étudiants sur le plan volitionnel ; en particulier, un questionnaire, comprenant une cinquantaine de stratégies volitionnelles et leur catégorisation.

Un Midi PUNCH qui s'adresse donc autant aux enseignants qu'aux étudiants !

PS : Pour ce Midi PUNCH, nous invitons les personnes intéressées à s’inscrire préalablement même tardivement) auprès de Johan Tirtiaux (johan.tirtiaux@unamur.be)

Contact : Johan Tirtiaux - 5360 - johan.tirtiaux@unamur.be
Plus d'info : http://www.unamur.be/etudes/punch/midis/2017/volition
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